El presente libro reúne una serie de trabajos de integrantes del Observatorio de Tecnologías de la Información y la Comunicación (www.observatic.edu.uy) y otros colegas que colaboran o han participado de nuestras actividades. El ObservaTIC fue creado en 2007 en la Universidad de la República de Uruguay con el fin de desarrollar actividades de investigación, docencia, extensión, e integrar redes nacionales e internacionales en la temática. En las últimas dos décadas –y particularmente desde 2007– Uruguay ha sido una suerte de laboratorio de desarrollo digital a partir de la acelerada expansión de las TIC en todos los ámbitos como por proactividad de políticas públicas para el desarrollo digital y, en particular, políticas de inclusión digital. A partir de esto, el país destaca en los diversos indicadores relativos a la transformación digital, algunos de los cuales son objeto de análisis de los artículos que forman parte de esta publicación. En otro orden, los avances tecnológicos permanentes de las TI y sus consecuencias para la sociedad a nivel mundial –en los ámbitos de la política, la cultura y la economía– implican un esfuerzo intensificado para su conocimiento, de allí nuestro mayor desafío empírico y metodológico, así como reflexivo y de elaboración y
reelaboración teórico-conceptual. La primera fase de deslumbramiento, con las posibilidades que este desarrollo tecnológico de la Ana Rivoir 10 humanidad brinda, parece estar dando lugar a un momento en el que emerge también la necesidad de conocer sus efectos más nocivos. Su vinculación con algunos fenómenos como la aparición de nuevas desigualdades, el deterioro de los sistemas democráticos y el cuestionamiento a la política como tal, las dimensiones más perniciosas del desarrollo productivo y los efectos menos edificantes para el desarrollo cultural de la humanidad. Los artículos del libro remiten a la complejidad de la articulación de estos distintos procesos y dinámicas en tensión. Entre la apertura de oportunidades y las exclusiones, entre la ampliación de capacidades y el desarrollo de desigualdades, entre el enriquecimiento cultural a partir de la creciente visibilización de la diversidad y el empobrecimiento a partir de burbujas homogéneas de opinión y avances en la concentración de poder comunicacional. Tecnologías digitales y transformaciones sociales: desigualdades y desafíos en el contexto latinoamericano actual es producto de trabajos académicos tanto a nivel de la investigación como de la docencia y,
por tanto, apunta a colegas que compartan el área del conocimiento. Tiene como cometido ser una herramienta de intercambio y diálogo en torno a los resultados empíricos y discusiones conceptuales. Está dirigido, a su vez, a los hacedores de políticas, actores del ámbito productivo y de la economía en general, así como a actores y colectivos
sociales pues entendemos que la información y el conocimiento que se plasma en cada uno de los artículos forma parte de las preguntas y preocupaciones que les afectan y atañen. Dado que varios de los temas que se tratan en el libro están vinculados a dilemas y acontecimientos que experimentamos cotidianamente, tendrá también atractivo para un público general, no necesariamente especializado, interesado en tener una aproximación científica a los fenómenos vinculados a las tecnologías de la información y la comunicación. La vida de las personas está progresivamente modificándose junto con la modificación de las personas mismas. Nos encontramos sin dudas frente a cambios profundos en las formas de construir y destruir la sociedad que se articulan con viejas formas de explotación, exclusión y desigualdad en forma original y única correspondiente a esta etapa histórica. El contenido del libro se divide en tres partes que buscan agrupar los artículos en torno a cierta comunión temática. En la primera parte “Tecnologías digitales, desigualdades e inclusión”, se incluyen los artículos que realizan análisis de los procesos recientes a nivel socioeconómico y la estructura social y sus implicancias para las desigualdades y la inclusión. La segunda parte agrupa trabajos que abordan específicamente la temática de las tecnologías digitales en la educación en sus distintos niveles, tanto por parte de sus actores como de las políticas públicas. Por último, se incorporan en la tercera parte artículos que han sido producto de proceso de enseñanza constituido por tres monografías finales de grado de la licenciatura en Sociología. Quisiera agradecer a los autores y autoras que aportaron valiosos trabajos ara este libro, en particular a quienes no forman parte de Observatic y enriquecen enormemente el producto final con sus contribuciones. También un reconocimiento para la Universida de la República y el Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, en el marco del cual se han realizado las actividades que han dado lugar a varios de los artículos. Finalmente, un especial agradecimiento al Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) que apoyó esta publicación y la hizo posible, a la vez que amplificó sus posibilidades de difusión a partir de sus redes
lo que es en definitiva el cometido central de la misma. Con el libro esperamos contribuir a la comprensión de estos cambios, sustentándonos en investigación científica y reflexión crítica, evitando todo tipo de determinismo tecnológico o simplificación de cualquier otra índole en el análisis. Si esto es útil y tomado por distintos actores y personas para la transformación social hacia sociedades más justas, inclusivas, sustentables y donde sea el centro la mejora de las condiciones de vida y para la vida de las personas y sus comunidades y colectivos, estaremos alcanzando un cometido ulterior que dará más sentido a nuestro trabajo y esfuerzo.