Han pasado ya casi veinte años desde que el sistema educativo argentino de gestión pública decidió incorporar las tecnologías de la comunicación y la información al sistema educativo. En la Argentina esa integración de las tecnologías informáticas en las aulas no lleva tantos años como en los países europeos o EEUU, pero desde mediados de los 90 su uso se ha expandido notablemente, con el fin de adecuar el sistema escolar a la “sociedad de la
información”, de preparar a los jóvenes en el uso de estas tecnologías para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza, e innovar las actividades pedagógicas y los materiales.