Livro: PARFOR (UVA): Vivências e Saberes
Autor: (Org. JOÃO PAULO EUFRAZIO DE LIMA; FRANCISCO ULLISSIS PAIXÃO E VASCONCELOS; FRANCICLÉ FORTALEZA BENTO)
Documentos oficiais, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sinalizam a importância do uso de tecnologias digitais nas aulas. Este trabalho visa apresentar o relato de experiência de uma aula onde se fez o uso do software GeoGebra com alunos de uma turma de licenciatura em Matemática do Programa Nacional de Professores da Educação Básica – PARFOR. A prática ocorreu em uma das aulas da disciplina de Geometria Analítica Vetorial, e tinha por objetivo verificar as eventuais contribuições do software para o aprendizado dos discentes. Após a aplicação, percebeu-se que o uso do software colaborou para o aprendizado dos alunos, mas também deixou evidente que existem licenciandos que não estão familiarizados com o uso de aparelhos tecnológicos. Portanto, apesar de algumas dificuldades pontuais, o GeoGebra constituiu-se de ferramenta valiosa na formação de professores de Matemática, pois ele contribuiu para o aprendizado teórico, fornecendo-lhes um embasamento mais técnico, mas também para o aumento do arcabouço metodológico dos futuros docentes.