Livro: Reflexões, Práticas Inovadoras e Relatos de Experiência PARFOR (UVA) – VOL 02
Autor: (Orgs. JOÃO PAULO EUFRAZIO DE LIMA; FRANCICLÉ FORTALEZA BENTO; EDVALTER DA SILVA SENA FILHO)
A referida pesquisa tem como tema a rotina, intitulada “Rotina lúdica na Educação Infantil: uma construção educativa no processo de ensino-aprendizagem da criança”, em que se refletiu, de maneira significativa, o aprofundamento de forma geral e as diferentes estratégias na organização da rotina no âmbito da sala de aula. Por isso, para aprofundarmos a temática partimos do seguinte questionamento: Como a rotina na Educação Infantil pode ser pensada de modo a garantir uma construção educativa para o desenvolvimento da aprendizagem da criança? Teve como objetivo geral analisar o processo de conhecimento sobre a rotina na Educação Infantil compreendendo como fator primordial da ação educativa possibilitando novas abordagens diversificadas para o desenvolvimento infantil. A metodologia empregada para o desenvolvimento desta pesquisa consistiu, inicialmente, em uma pesquisa de cunho bibliográfico, para levantamento dos aportes teóricos. Em seguida, veio a pesquisa de campo de natureza qualitativa e descritiva, com aplicação de um questionário estruturado com Professoras da Educação Infantil. Os autores que fundamentaram esta pesquisa foram: Barbosa (2006), Cavasin (2008), Freire (1994), entre outros. Diante da pesquisa, conclui-se que as docentes têm conhecimento sobre a importância da rotina na vida cotidiana escolar, e que tem um papel muito importante no momento de se planejar, pois a rotina é essencial para que a aula fique organizada e tudo se desenvolva no tempo certo.