Livro: Políticas Públicas na América Latina: conceitos e práticas
Autor: (Org.s Maria Laís dos Santos Leite; Geovane Gesteira Sales Torres)
Este livro, intitulado “Políticas Públicas na América Latina: conceitos e práticas”, foi gestado em um contexto desafiador no âmbito das políticas públicas e da democracia do nosso país, com reverberações globais e locais, especialmente na América Latina. Esta região do globo, em virtude do colonialismo e colonialidades modernas, enfrenta inúmeros problemas públicos construídos historicamente e que, não raras às vezes, são vilipendiados pelo Estado, mesmo no contexto hodierno quando os direitos humanos são postos como bases da constituição dos Estados modernos, bem como destacam Carlos Walter Porto-Gonçalves e Pedro de Araújo Quental. A obra acolheu sete trabalhos de autores(as) de distintas áreas do conhecimento e Instituições de Ensino Superior que pesquisam/ atuam no campo das políticas públicas. Os capítulos são provenientes de pesquisas teóricas, documentais e/ou baseadas em análises de casos sobre políticas públicas nos campos da psicologia, gestão pública, ciência e tecnologia, direito e turismo. Estimou-se, no ato de proposição desta obra, o desejo pelo acolhimento de trabalhos que valorizam a produção epistemológica nacional e latino-americana sobre o campo/tema e de análises interseccionais. Considerando-se os graves problemas públicos latino-americanos advindos das históricas desigualdades sociais geradas em virtude de questões como classe, raça, gênero, sexualidade e religião, o conceito de interseccionalidade se faz fundamental à reflexão sobre a busca coletiva pela resolução de problemas de pública relevância. Diante disso, primou-se por produções que tratam sobre os marcadores sociais da diferença. O livro está organizado em três eixos: Políticas Públicas e Educação; Gestão Pública e Bem-Estar Social; e Interdisciplinaridade dos Direitos Humanos. O primeiro eixo intitulado Políticas Públicas e Educação reúne os trabalhos: Políticas públicas para a promoção de direitos humanos: uma análise das ações para a educação básica no Brasil, de Hannah Guimarães Barbosa e Suely Salgueiro Chacon, bem como o capítulo Ciência aberta no brasil: contribuições dos repositórios Apresentação, eletrônicos para a difusão do conhecimento científico de Alice Andrade Antunes e Maria Laís dos Santos Leite. O artigo de Barbosa e Chacon (2022) apresenta uma retomada histórica acerca do modelo de Educação Básica implementado no Brasil, em interface com as contribuições do direito internacional para tal. A temática é pertinente e bem trabalhada pelas autoras, o texto cumpre os objetivos definidos e de acordo com os procedimentos metodológicos indicados. O escrito de Antunes e Leite (2022) parte da extrema relevância da ciência aberta para o pleno desenvolvimento da pesquisa científica no Brasil e, perante isso, concebe uma revisão narrativa da literatura tencionando: 1) Conhecer as diferentes escolas de pensamento da ciência Aberta; 2) Compreender a relação entre ciência aberta e comunicação eletrônica; e 3) Caracterizar os principais repositórios eletrônicos bibliográficos do Brasil. As autoras concluem o papel da ciência aberta no que se refere à gênese de novas tecnologias e formas de comunicação científica, bem como no acesso à informação científica.